Incluso lo aparentemente novedoso, extraño y desconocido puede tener una familiaridad que despierta en nosotros recuerdos, algunos olvidados. Una de estas conexiones me ha me ha llevado a rememorar algo sobre muchos de mis profesores. Y es que hay algo que muchos necesitan decir más a menudo y sin embargo es muy muy raro que lleguen a admitir: «NO-LO-SÉ».
De esto, uno,
siendo niño, no se da cuenta más que con el tiempo. Pero yo diría
que hacia la ESO, cualquiera un poco avispado ya se ha dado cuenta.
Muchos profesores solicitan, o dicen aceptar, preguntas, pero cuando
estas se salen del espectro del libro de texto, una triste mayoría
de profesores (hablo por mi experiencia, claro) son incapaces de
contestar a las demandas menos obvias. Lo sé de primera mano porque
siempre he sido preguntón.
Algunos profesores, los mejores, conocen
su materia y son capaces de responder a la mayoría de las preguntas
con precisión.
Algunos, los menos, conozcan o no su materia, cuando
no están seguros de la respuesta que podrían dar, lo manifiestan,
probablemente teorizan alguna posibilidad y buscan o prometen buscar
una respuesta satisfactoria para la clase [Porque cualquier pregunta
planteada por uno, sea buena o penosa, se convierte en una pregunta
de toda la clase].
Pero muchos, demasiados, no son capaces de admitir
que no tienen ni idea de tal cosa en concreto y se ponen a probar
suerte. Juegan con ambigüedades e imprecisiones, y como
habitualmente son torpes hasta para moverse por esos terrenos, se les
escapan ciertos modificadores del lenguaje que el oyente atento puede
interpretar rápidamente como lagunas claras de conocimiento. Y se quedan tan contentos.
Algunos de estos últimos se atreven a preguntar si aquello ha respondido a tu pregunta. Dependiendo del transfondo del profesor del que venga, es un gesto que puede ser de honestas ganas de responder adecuadamente o (más a menudo) un ofrecimiento de tregua para que pares con las preguntitas de los cojones. Que si replanteas la pregunta te la van a desresponder igualmente. Paradójico pero patente.
La conclusión es que, tristemente, a unos cuantos les parece que sacar el diccionario
es más señal de debilidad que de inteligencia.
Praga, septiembre 2013
